大专是大学吗？对于教育行业，特别是高等教育行业的从业人员来说，觉得这个问题可能很滑稽，但是在全社会来看，的确是一个值得认真思考的问题。大专肯定是大学，但是在事实中，很多人不将大专看成大学。
我们先来看一个例子。每年6月高考（今年因为特殊情况延迟）后的志愿填报和大学录取工作，必定引发全社会的高度关注，且不说城市，即使是偏远的乡村，只要有参与高考的高中毕业生，那么周边方圆几公里内的乡邻都会关切其录取情况。可是每年的热闹都是在高考志愿填报和本科批次录取阶段，一旦本科录取结束，开始专科阶段的录取，社会关注度就骤然下降，几乎可以说是跳水式的下滑。即使是很多从事高考志愿填报服务行业的从业人员，也不脱此窠臼，为什么会是这样呢？
教育部每年5月左右都会发布一份当年的高等教育学校名录，截至2020年6月底我国一共有普通高等学校2740所，其中本科高校1272所、专科高校1468所。从教育部公布的数据来看，专科高校的数量略高于本科高校的数量，本科高校占比46.4%左右，这与每年高考本科录取人数约占录取总人数的43%左右基本一致，也就是说高校的招生规模与学校数量规模呈正相关关系。
在这里，我们可以看到，教育部对专科的归类就是高等教育，高等教育学校难道不叫大学吗？估计在全球各国都无法解释这个逻辑吧，全球各国都将专科归类于高等教育，都将专科学校叫大学教育吧。
其实，从高等教育的规划出发，本科和专科都是大学，但是其本质还是有区分的，我们看到本科分研究型（如中国科学技术大学）、教学研究型（这个体量很大，很多的工科院校属于此类）、教学型（这个就是一个纯学历教育）；而专科从大方向来看是职业技能教育，它不是研究型教育、不是理论型教育，而是实践、技能型教育。再说通俗一点，本科是培养研发型人才、高级技术人才，专科是培养初中级技术型人才、一线技工；一个是理论型人才，一个是实践型人才。
可是我们的高等教育大扩招时代，都将研究型人才的本科教育无限扩张，而严重忽略了职业技能型的专科高等教育，从而出现了本科教育的不断扩张，而职业技能型的专科教育却日益萎缩，并不被广大人们所接受。
我们再来看看每年的高考志愿填报，最受大家欢迎的是计算机类、财经类、工商管理类、医学类、理学类专业，而应用型的工学学科，其实是最接近职业技能高等教育的一个门类，每年这个门类招生人数占本科的30%以上，其中却只有计算机类最受大家欢迎，因为计算机类专业更趋向于研究型、开发型，与应用型的初中级技术型人才培养有一定的差距。我们再看机械类专业，为什么它的招生量与计算机类接近，但越来越不受大众欢迎，因为机械类毕业生要进工程，成了一线技术工人，与大众心目中的研究型、白领型定位背离。
大专文凭有用吗？当然有用。研究与生产是要配套的，机械制造大国德国，他们大量的技术应用型人才，都不是研究型的本科毕业生，而是技能型的本生，才能将研究型人才的成果，转化成我们生活中能实际应用的技术、设备，反过来，才能更进一步促进研究的发展。
所以，在每一个省市，每年的高考中，还是有一批顶尖的高职专科院校，他们能吸引到本科线上的高分学生，因为在他们那，能真正培养出应用技能型人才。而大量的高职专科院校，纯粹为扩招而生，办学质量、办学实力、办学投入等等都远远不足以支撑学生的需求，从而造成目前这样一种窘境，专科不是大学。
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