“非义之事，不计于心。非理之利，不入于家。”清廉既是中华民族千年传承的优秀作风，也是加强新时代廉洁文化建设的应有之义。
为正风治本、从源头扼杀思想，学校的廉洁文化建设不可轻视，因为这里既是孩子成长的起跑线，亦是迈向社会的把关口。
为此，青岛市教育局自2022年以来，深入推进教育领域清廉建设，提出打造“清廉校园”品牌等4项重点任务，努力营造风清气正的教育生态和育人环境。
日前，记者走访青岛市几所中小学校，从课堂内外、环境浸润、家校协同等方面，品读清廉学校建设，一览青岛如何变“清”岛。
教育的本质是培养人，培养社会发展所需要的人。把握住这一点，青岛市中小学在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人的同时，将廉洁教育融入课堂内外点滴，打造“尚廉润德”廉洁养成教育品牌，让廉洁文化在学生的精神世界中不断沉淀。
崂山区张村河小学编写的校本教材中收录清廉小故事，并在四五年间持续更新完善。胶州市瑞华实验小学也编写校本课程《廉花朵朵》，收录清廉主题的古文、古诗、古训，以传统文化建构学生的精神谱系。
课堂之外，青岛市中小学也采取研学实践、艺术创作等多种方式，将廉洁文化融入寓教于乐过程，使学生既增强综合素质，又在潜移默化中涵养廉洁精神。
崂山区实验学校根据学生知识掌握能力的不同，分低中高学段组织档案馆、党史馆、廉洁教育基地等研学实践活动，引导学生传承红色基因，永葆廉洁本色。
青岛市实验高级中学定期组织征文、漆扇、pvp海报、石膏塑像等活动，每月主题不同，“廉洁文化”是其主题之一。高二学生开展“筑就风清气正的校园生活”情景剧创作与演出。
教育心理学家阿尔伯特·班杜拉指出，孩子的许多行为都可通过观察模仿取得。从具象方面，他们模仿所见之人的行为，如教师;从抽象方面，他们模仿所见之物的内涵，如梅兰竹菊。
如青岛第四实验初级中学创立一站式管理联合办公模式，办公流程开放透明。胶州市瑞华实验小学出台“瑞华规范教师行为十条禁令”，并为所有教师制作《瑞华小学教师应事忌事》桌牌。
又如青岛旅游学校自2004年创设新闻发布会制度，由教师干部现场听会、现场作答。同时，每月印发《清廉简报》，对46个重点岗位的101个风险点作常态化检查。
走进青岛市实验高级中学，可以看到行政楼前矗立一座别开生面的雕塑：古体的“饕餮”二字断裂倒塌，其上长出莲花朵朵，乃取“断贪生莲”之意。
学校还设立古琴馆、刻字馆，将清廉教育、传统文化与艺术创造相结合，给予学生美学熏陶的同时，也助推清廉风尚的赓续传承。
青岛旅游学校打造廉洁文化长廊。白栅绿竹，清风拂过，窸窣摇曳。学生们在重重竹影下书写清廉扇、阅览清廉主题的诗文字谜，颇具古雅逸趣……
胶州市瑞华实验小学自建校初期，便创意性地号召家长支持教师廉洁从教，即学校教师不收礼，学生家长不送礼，从家长方面断绝“礼品礼金”的出现可能。学校不仅在一年级学生家长见面会上提，更在每个教师节与春节前以公众号、“致家长的一封信”的形式提。
此外，学校开展“清简家风，清廉家庭”创建评比活动，收集家长家风宣讲视频100余个，评选清廉家庭20个;开设“颂赞”清廉专题演讲比赛，近百位家长和学生参与。
西海岸新区红军小学也向1091个家庭发出“清简家风”倡议，评选58个清廉家庭。家风教育不仅能引导孩子树立正确世界观、人生观、价值观，更能在社会范围内产生有利影响。
近年来，市教育局深入推进群众身边不正之风和问题集中整治。2023年，开展校外培训执法检查100余次，查处违规机构103家。市(区)联动对全市中小学校服征订使用工作进行提醒。实地抽查中小学校集中配餐管理，发现并督促整改问题300余个，向农村小规模学校拨付食堂运行补助资金，惠及2.9万名农村中小学生。教育领域集中整治持续走深走实。
清廉进校园，青莲生心间。据悉，青岛市教育局把“清廉校园”建设作为一项长期工程，完善教育领域“三不腐”制度机制，为打造孩子能够健康成长的教育强市提供坚实保证。
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